ФГОС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА и КТП по учебному предмету «Химия»

для учащихся 8 класса на 2018-2019 учебный год.

                         УМК Габриелян О.С.; 2 часа в неделю.

Проведение

- Единый государственный экзамен проводится в специально подготовленных помещениях - пунктах проведения экзамена (ППЭ);

- Участники экзамена прибывают в ППЭ в соответствии с заранее составленными списками, имея на руках пропуск, документ, удостоверяющие личность (паспорта) и черную гелевую ручку;

- Размещение участников в аудиториях, выдача заданий, сбор заполненных бланков осуществляется организаторами, среди которых не должно быть преподавателей данного предмета;

- Во время экзамена запрещается: умышленно портить бланки; переговариваться; вставать с места без разрешения организатора; меняться вариантами заданий и бланками ответов. Запрещается оставлять себе (не сдавать организатору) бланки ответов, черновики, задания. 

- Категорически запрещается иметь при себе мобильный телефон, пейджер или иные средства связи. 

- На ЕГЭ по физике и химии разрешается пользоваться непрограммируемыми калькуляторами; конструкция калькуляторов должна исключать возможность сохранения дополнительной информации и обмена информацией с любыми внешними источниками. Все вносимые калькуляторы передаются организаторам для осмотра и, в случае несоответствия требованиям, изымаются до окончания экзамена.

- Продолжительность экзамена по химии 210 минут

Вы только начинаете постигать основы химии. Вам предстоит выполнение первых химических опытов. Прежде запомните некоторые правила (нажмите здесь):
То, что на столе, смотри,
Сразу в руки не бери!
Чтобы порошок набрать,
Тебе шпатель нужно взять.
А жидкость налить можно
Пипеткой, осторожно.
Не хватай ничего в рот, 
Чтоб не заболел живот!
                    Как всё сделал - не забудь
                    Руки вымыть! В добрый путь!
     Письмо восьмикласснику от выпускников.
     Теоретический материал и различные интерактивные задания для вас находятся на странице "Изучаем химию в 8 классе".

В 9 классе изучается неорганическая химия (металлы, неметаллы и их соединения), а также происходит знакомство с основами органической химии. Государственная итоговая аттестация включает курс химии 8 и 9 классов. В 2015 году экзамен по химии будет проходить в виде тестирования.
  * Содержание ГИА по химии 9 класс в 2015 году.
  * Демонстрационный вариант экзаменационной работы по химии:
    модель 1 (без проведения эксперимента);
    модель 2 (с реальным экспериментом).
  * ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ
ВНИМАНИЕ: на сайте ФИПИ размещен проект КИМ 2017 года. По химии нет изменений по сравнению с 2015 и 2016 годом. На экзамен отводится 120 минут. 
Сборник заданий ФИПИ для учащихся, сдающих ГВЭ
      Теоретический материал и различные задания для вас находятся на странице "Изучаем химию в 9 классе". Там же находятся тесты для подготовки к ГИА по химии и архив ответов на билеты. 

В 10 классе изучается органическая химия.
     Теоретический материал и различные задания по органической химии для вас находятся на странице "Изучаем химию в 10 классе". Там же находятся тесты для подготовки к ЕГЭ по химии, включающие задания по органической химии. 

Вы завершаете изучение школьного курса химии. В 11 классе изучается общая химия. Единый государственный экзамен по химии включает все разделы данной учебной дисциплины.
ВНИМАНИЕ: на сайте ФИПИ размещен проект КИМ 2017 года. По химии есть существенные изменения: исключены задания с выбором одного ответа; представлена иная группировка заданий, уменьшено общее количество заданий (с 40 до 34), изменена шкала оценивания. Максимальный первичный балл за выполнение работы в целом составляет 60 баллов (вместо 654 баллов в 2016 году).  
   Теоретический материал и тесты для подготовки к ЕГЭ по химии находятся на странице "Изучаем химию в 11 классе".         
   ВНИМАНИЕ! СОВЕТУЕМ ПРОЙТИ РЕПЕТИЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ!
   Видеоинструктаж о подготовке к ЕГЭ-2016 (химия) с сайта ФИПИ

Участники первой волны неплохо справились с заданиями В3, в которых надо было установить соответствие между исходными веществами и продуктами в реакциях неорганических веществ (48,9%). А вот их возможности определять возможность протекания реакции значительно слабее (В2, 41,3%). Наиболее сложной оказалась тема «Гидролиз солей» (В5, 21,8%).

Наиболее сложным вопросом, в которых необходимо было определить возможность протекания реакций, оказался вопрос, посвященный свойствам оксидов